Nederlands verbinden aan wat leerlingen nodig hebben om zich persoonlijk te ontwikkelen, is mijn drijfveer en onderliggende visie van mijn lessen. Ik denk procesgericht, verbindend en ik hou van samenwerken en mooie projecten bedenken. Ik ontwikkel deze met diverse didactische werkvormen voor in de lessen, met leerlijnen en einddoelen in het vizier. Ik leg ideeën en weetjes graag vast (en deel ze), omdat ik trots ben op mijn beroep docent Nederlands en ontwikkelaar. Ook schrijf ik graag.
donderdag 27 augustus 2015
Nieuwe ideeën opgedaan...eerste dag op school
Bibliotheek Etten-Leur
Vandaag ben ik langs de bibliotheek in Etten-Leur gegaan omdat ik verder wilde vragen over het leescafé. Ik wil graag met havo 4 eind oktober 2015 of half december een uurtje aanwezig zijn in het leescafé om de leerlingen in een daarvoor bestemde sfeervolle omgeving over hun gelezen boeken te laten praten. Ik ga uit van het project 'Wij'.
Ik kreeg de naam door van de persoon die contact heeft met scholen, dus daar ga ik dan voor.
Nog even over het project: bij maatschappijleer is dit ook een onderwerp en ook heb ik vandaag met mijn collega gepraat en hij werd ook erg enthousiast over dit projectje, zeg maar. Bij levensbeschouwing krijgen de leerlingen les over menswaardigheid.
Hierover loop ik te brainstormen. Volgende keer meer...
Abonneren op:
Posts (Atom)
Met havo 4 een klasse - klassenreader maken! Contextrijk of niet?
Vandaag ga ik dat idee uitwerken. Natuurlijk is dit niet iets nieuws, maar dat met die recensies vind ik weer wel vernieuwend en ik vind da...
-
'Juf, ik begrijp die vraag niet.'De leerling wijst een alinea aan. Met dit schema kon ik toen heel makkelijk aangeven dat deze ...
-
Rond 2012 kreeg ik les van Bas Jongenelen aan de opleiding Master Nederlands bij Fontys in Tilburg en ik kende de enthousiaste verteltrant...