Op tv met burgerschapsvorming: daar wordt over nagedacht!!! De scholentour rondom maatschappijleer en BSV

Link: Uitzending van de VPRO over 'Scholentour Maatschappijleer'


Burgerschapsvorming

Centraal staat dat burgerschapsvorming iets is waar iedere vakdocent van uit zichzelf aan mee kan gaan werken. Op die manier wordt het breed gedragen op school en staat het niet meer los van de lessen of als onderdeel zoals 'de maatschappelijke stage'. Maar ik denk ook heel sterk in projecten en een goede samenwerking tussen docenten. Zij zijn het voorbeeld voor de leerlingen als het daarover gaat. Ook wij als docent mogen ons daarvan bewust worden.

Ik onderschrijf de uitspraak in de uitzending van de VPRO over de scholentour maatschappijleer de christelijke visie dat een mens zichzelf pas leert kennen door de ogen van een ander en door een ander te leren kennen. Dat zie ik als centrale punt als we het hebben over 'Onderwijs 2032'. Dat heet vorming. Daar ligt de basis. Tegelijkertijd werk je aan vaardigheden zoals feedback geven, reflecteren, communiceren, schrijfvaardigheid, presenteren en alles wat je nodig hebt om in de maatschappij te kunnen functioneren. Maar voorop staat dat je in jezelf en in de ander gelooft. Samen draag je de samenleving.

Pesten staat ook weer genoemd in de krant (22 juni 2016). Scholen worden op hun vingers getikt als er te weinig gedaan wordt aan pestgedrag. Ik ben ervan overtuigd dat we met een goede vorming van de leerlingen bezig zijn door hen te leren waarderen waar ze zelf goed in zijn en door hen te laten (leren) inzien  waar een ander goed in is en dat ook te leren benoemen, dat wij dan de nadruk niet leggen op het niet mogen pesten, maar we leggen de nadruk op het positieve.

Blijft nog wel staan hoe je het pestgedrag op internet en dergelijke beïnvloedt, dat pesten buiten de school om. Daar moeten we serieus over nadenken. Dat kent geen begin en geen eind. Het is zo onnodig en als de leerlingen dat beseffen. Is jezelf leren waarderen en die ander leren waarderen dan wel genoeg? Ik ga daar zelf ok nog eens heel lang bij stilstaan en ik denk dat we het antwoord al snel vinden daar waar de leerlingen zijn. Ik denk dus sowieso in gesprek moeten blijven gaan met de leerlingen, de ouders en de overheid. In principe begint de vorming thuis. Stilte.....ongrijpbaarheid. In ieder geval zijn we elkaar verplicht om er iets aan te doen. Maar in alles wil ik graag de nadruk op het positieve terugzien; daar zit de eerste vorming: waardeer jezelf en de ander! Wat kan ik eraan doen om de wereld een beetje mooier te maken?? In plaats van kreten zoals: 'Je mag niet pesten.'

Wordt vervolgd.....